暑假，管理孩子有“三法”
| 来源：杨菊摘自《现代教育报》 |
发布时间：2010/8/6 15:29:08 |
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放暑假了，孩子高兴了---可以疯玩了；家长发愁了---无人看管了。如何帮孩子过一个充实的暑假？家长不妨试试目标法、张榜法、榜样法这三个“招法”。
第一法：目标法
首先陪孩子订一个暑期计划。不过这个计划可不是随随便便就出炉的，要知道，兴趣是最好的动力，我们不要粗暴包办。要当孩子的引导者，认真倾听他的心声，问一问他有什么心愿，希望通过暑期实现什么目标。目标越具体越好，不能泛泛地写“我要看十本书”“我计划练好钢琴”，其结果可能一样也实现不了。正确的做法是如果一本书有500页，不妨分成10天来完成，每天看50页，这样具体到每天的任务量，等于给孩子安上了一个隐形的“监控器”，可以让他定位清晰，有“法”可依。
第二法：张榜法
制定计划后就一定能确保孩子能完成吗？答案当然是“NO”，这招很绝，叫“张榜法”。建议家长买几张超大的白纸，用超粗的黑笔画几张“榜单”，把孩子希望完成的计划制作成里程碑，然后贴在家里最醒目的位置。如果孩子按计划完成每日或每周该做的事，就在上面插上小红旗，否则可以打个大大的问号。如此一来，墙上的“空”计划成了“实”监督，孩子就不好意思再偷懒了。
第三法：榜样法
计划再好，坚持不下去也没用。此时，家长的言传身教对孩子的重要性就不言而喻了。当他一天天循着计划踏实前进时，家长可以不防也制定一个计划，同样张榜公开，并且放低姿态接受孩子的监督。特别是当时间长了，孩子失去新鲜产生惰性的时候，家长更要与孩子互相鼓励，并充当活生生的“监控器”，给予良性的心理暗示，比如，上班时可以给孩子打个电话，告诉他“我今天的计划已经完成70%了”。这时，孩子听了就会产生紧迫感，好胜心理驱使他们也去落实计划。
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