高考迎来“自选时代”
| 来源：钟智玲摘自《文摘周刊》 |
发布时间：2014/12/26 8:19:52 |
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教育部16日发布了《关于普通高中学业水平考试的实施意见》和《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》两项配套政策，着重解决的是新高考之后，考生该如何考、学校如何评的问题。此外，多项高招新政也密集出炉。
从“一次大考到三年可考”。就如何考的问题，教育部基础教育二司司长郑富芝说“为避免学生偏科，高中课程方案中所设定的所有14门科目均列入了学业水平考试的范围。”本次改革的一大亮点是在实行高考综合改革的地区，考生除了语数外3科参加统一高考外，还要在思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6科中，根据报考高校要求和自己的兴趣特点选考3门。学生可以扬长避短，使得文理不分科成为可能。高考将从“标配时代”进入一定意义上的“自选时代”。上海浙江已于今年启动高考综合改革。对于另外的3科，浙江的试点情况是，高中3年每年都会给学生提供两次考试的机会。
综合素质评价成录取参考。教育部首次提出综合素质评价将成为高校选拔人才的参考，使学校选拔人才不仅关注冷冰冰的分数，同时也要关注活生生的人，引导多元化培养。据了解，综合素质评价的主要内容为学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等。要求记录必须真实，并进行公示。
6项全国性加分项目取消。教育部近日明确，2015年1月1日起，将取消体育特长、奥赛、科技创新奖、省级优秀学生、思想品行突出等6项全国性鼓励类加分项目。只保留“烈士子女”等5类加分项目。各省市不得擅自扩大全国性加分项目使用范围，有关部门要对加分资格进行复核复测。
高校自主招生禁用联考形式。2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、成绩公布前进行。教育部近日出台规定明确：“自主招生试点高校不得向中学分配推荐名额”；“单独组织相应考核，不得采用联考形式或组织专门培训”；“严格控制自主招生规模”，合理确定考核内容和形式/重点考查学生的学科特长、创新潜质；考核过程须全程录像，防止暗箱操作等。
皖公网安备34188102000241
