教育的最佳模式：共同成长
| 来源： 汪倩摘自《文萃报》 |
发布时间：2016/1/18 10:00:52 |
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有一天，老师对我说，花园里有几个孩子的成长快得家长如果努力学习都跟不上。这里的成长，指的不是认知或者智能，而是包括身体、情绪、心理等各方面。确实，尽管我觉得自己对教育研究得不少，但是，在真正的实践方面，时常让我力不从心。大多数父母大概都有过“这个孩子是哪个星球来的”这样的感受。
新教育与传统教育的差别，可以说是做一个父母，到底是跟着过去的经验走还是跟着新的理念学习的差别，是“以孩子为本”还是“以成人为本”的差别。
其实，这个世界，不可能以哪一个角色为中心。孩子、父母，都不过是我们一时扮演的角色罢了。父母曾经也是孩子，孩子将来也会成为父母。老师曾经也是学生，学生将来也可能成为老师。我们今天这样对待孩子，是因为我们曾经这样被对待过。每个人的内心都有一个长不大的孩子。如此罢了。以什么为本的说法，都会导致过度的中心化，所以，我相信，真正好的教育，不是谈以什么为中心，也不是谈谁“对”谁怎么样。“对”不是一种平等的模式。它是没有生命力的，是指向过去的。而“同”，也就是“共同成长”才是生命力，互相进步的一种成长模式。
教育不应该是父母“对”孩子的模式，而应该是父母“同”孩子的模式，教师与学生也是如此。
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