阅读习惯应成为一个人的核心素养
| 来源：施芳卉摘自《图书馆报》 |
发布时间：2016/3/9 9:16:33 |
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素养的实质就是指一个人的修养，其中包括道德品质、外表形象、知识水平与实践能力等各个方面。在当今社会，一个人的素养内涵也有所扩展，已经涉及文化素养、业务素养、身心素养、道德素养等等方面。
据统计，一个人的知识 80%是通过阅读获得的。所以，只有养成良好的阅读习惯，才能全方面接受各种信息，提升自身的学习能力。同时，一个国家软实力的竞争，很大部分也取决于国民的阅读能力，阅读能力的高低直接决定了国民的精神面貌。从某种程度上说，社会主义核心价值观的普及也离不开阅读的推广。
我们以前一再强调用优秀的作品来鼓舞人，而这些作品传递出的价值观和正能量，也需要我们用阅读来加以获取和消化。阅读可以增加一个人的知识储备，能够丰富一个人的精神世界，能够提高一个人的综合素养。在国外，很多国家非常注重一个人阅读习惯的培养，因为他们清楚地知道，阅读素养事关国民的整体素质，而这种素质需要从娃娃抓起。当然，对于中小学生而言，处在非常关键的阅读习惯培养阶段。习惯的养成，除了学校的倡导，其实更需要家长的配合。实践一再证明，学生阅读习惯的养成，家庭熏陶的作用已经不亚于老师的教导。社会全方位搭建起牢固的阅读体系，显得很有必要。
当然，阅读材料的选择也非常重要。我们现在处在一个纸质材料和电子材料混杂的时代，各种信息良莠不齐，不仅未成年人难以鉴别真伪，就是成年人也很容易掉进垃圾信息的漩涡之中不能自拔。那么我们应该怎样应对这样一种现状呢？其实最简便的方法还是要多阅读，通过广泛阅读来修炼出一种鉴别真伪的能力，以达到量变到质变的效果。对未成年人而言，通过老师和家长共同推荐一些好的书目还是很有必要的。一本好书往往能够改变一个人的观念，甚至改变一个人的行为和命运。古代先贤们通过读各家学派的著作，凝炼出“仁义礼智信温良恭俭让”的道德标准和人生准则，这对我们后辈的启发和借鉴作用也很大。
当今社会，信息的确过于海量，这对我们的阅读能力也提出了新的挑战，很多人甚至提出要加快普及快速阅读或跳读的能力。但笔者认为，阅读量的多少，对一个人素养的提高其实并不是很重要，而“阅读习惯”的养成才是关键之关键。其实，阅读是一个循序渐进的过程，喜欢阅读的人，哪怕一天抽空读上一页，有所思考和感悟，都要远胜于那些走马观花、没有思考和领悟的阅读行为。
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